在小提琴学习中，学习新课,只要注意下面的几个过程,可能就会少走或者不走弯路：

一、老师会先给学生对新课乐曲的性质,风格,技术类型和特点有个初步的印象，老师会演奏示范,或者学生回家听听"示范带"。



二、老师在给学生上新课时,会根据学生的情况给与必要的解释,为学生预见他可能出现的错误,指出重点和难点,教给他怎么样才能克服技术的具体方法.



三、对于乐谱上标记不清,标记错误或者需要改动调整的地方给与更正标清.必要时,还需要学生当场视奏,以便真正的懂得要领.经验告诉我们,不少学生口头明白的事情,并不等于在演奏中就明白了.



    实践证明,这个开始阶段的过程极其关键.业余学生独立处理有关问题的能力往往较弱,所以学生要高度重视,细心记取教师开始的一系列指导.不少学生耳朵听 了,心里却没有记住多少,回家象当然的练习,一旦有错误又察觉不到,他就不断的重复这个错误.开始阶段先入为主的错误,最容易巩固,最容易变成"错误顽固 症",此后不知道需要多大的力气,还改正的不彻底.



学生回家练习时,要格外注意一下几点：



1.牢记乐谱的调号标记,几个升号,几个降号，中间有没有改变，有没有临时变化音，总之,不要出错音



2.节拍,要准确.看好是什么拍号.每小节几拍要明明白白,不能那个拉了半天,一问几拍却说不出来



3.注意指法.该拉下一个音时.一定要检查一下用的是不是改用的指法.至少在每个乐句的开始处,大跳处,旋律的转折处,要看看.千万不要不加思索的使用自己觉得"最听话"的手指



4.分清乐句.不能不管乐句,就象朗读文章不管标点符号一样