学习美术千万不要犯的错误。
　　1，过度的绘画技巧，忽视想象力一些父母对孩子的不一致和不公正感到恼火。这实际上并非基于孩子身心发展的特点，忽视了孩子自身的需要和兴趣。儿童绘画的技巧在哪里？它是经验的积累和总结。它只是教孩子们绘画的技巧，并会吓跑孩子。
　　孩子们从不画自己的技能，也没有什么是他们无法画画的。复杂的角色和场景只要经过他们的思想就会变得简单。只要用手画出简单的东西，就可以丰富它们。这是一张儿童照片。幼儿时期是大胆想象力开始形成的阶段。在这个阶段，大脑思维模式很容易形成，可以永远维持。因此，培养孩子在儿童艺术课上的想象力至关重要。
　　2，不能等待孩子立即训练技术有些家长已经问过:“老师，为什么我们的孩子不学习素描，画石膏，学油画，早起，早学！父母对孩子教育的希望是可以理解的，但这种观点是相反的。幼儿的发展规则本身忽视了幼儿的年龄和生理特征。
　　孩子们可以自由地用铅笔书写，通常直到6-7岁。心理学家格塞尔做了一个着名的双阶梯实验，并认为影响儿童运动发展的重要因素是生理成熟。生理成熟是学习或训练的基础。学习知识在促进成熟方面发挥着作用。只有在成熟的基础上学习和培训才能有效和成功，否则就无效。
　　3.看看你孩子在成人眼中的工作实际上，孩子们经常需要学习画水平和垂直的图片。绘制“和”和“不同于”作为学习绘画的目标，这将导致孩子勇于画得越来越小，然后改变并小心，刻意和创造性。
　　我们经常听到父母评价他们孩子的工作：“你今天画的就像一只小猫”; “你认为与老师不同的是什么？”“将孩子们的艺术课看作是一个”相机功能“以谦卑的方式看待它，许多有自己观点的孩子破坏了继续学习艺术的机会，因为他们不要画得像“。
　　孩子们与成年人对“喜欢”和“不像”问题的观点不一致。孩子们通过直接的感觉画画，他们认为只有主要的，夸张的和重要的。例如，拉扯羽毛球的孩子的腿比非踢腿的腿长，并且蛋糕的嘴将比通常嘴的嘴大。孩子追求的形象不是生活中镜像般的现实。因此，当父母看着孩子们的画作时，他们不应该将绘画中的图像与真实的图像进行比较。