为什么要进行幼小衔接?

幼小衔接是一个孩子必经的阶段,但是要明确,幼小衔接不是幼儿园中班到小学一年级的衔接,而是学前教育到应试教育之间的衔接.

所以,幼小衔接的重要内容在于其中有两点需要关注的部分,一个是孩子学习环境和学习习惯方面的衔接,一个是孩子科目学习之间的衔接.

孩子学科方面的衔接

1、在科目学习方面,如果孩子不参加幼小衔-会怎么样?

a、 在中国特色的招生体制之下,教育资源是非常缺乏的,学校虽然很多,但是优秀的教育资源确实非常短缺,这就造成了很多优秀的小学,在入学前就要进行面试,如果没有有针对性的学习过相关的幼小衔接基础知识,孩子考入学校将是第一个坎儿.

b、国内的小学,通常情况下,一个班里的孩子人数在40—50人,老师不可能面面俱到的照顾到每一个孩子,一个班里,通常只要有70%的孩子听懂了,就接着往下讲,最终的结果就是孩子越来越听不懂,败下阵来.

c、学习成绩下来的孩子,最终会一股脑的涌入到-教辅机构,然后最终就会出现,因为一年的幼小衔接没有读,而需要花费至少6年的时间、精力、金钱到教辅机构上,在别的孩子充实自己特长、优势的时候,苦苦补课.

三、那么孩子要在幼升小之前,在学科领域要掌握到什么程度呢?

a、拼音基础.

孩子升入小学之后,首要面临的问题就是识字,而识字的第一课,就是拼音. 小学确实是要教拼音的,但是在一个月到一个半月之内要教完声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节、标调等内容显然是不现实的,意味着如果在幼小衔-没有经历过拼音学习,直接就会疯掉.

b、基本的识字能力.

这里的识字能力不是指数字数量,而是至少要具备读题的基本能力,大部分的孩子到了小学一年级学习成绩差、厌学就是从读不懂题开始的.

c、对数学有非常好的数感.

所谓数感,就是当你看到数字的时候,可以联想到他背后的事物,当你在生活场景中,看到物体时,能相对应的跟数-系起来. 所以不仅仅是加减法计算的问题,而是可以将计算和应用题之间自由变换的能力.

在幼小衔接科目方面,重要的不是学习知识,而是学习思维.

a、什么是知识?

孩子通过死记硬背记住的内容,统称为知识,幼小衔接阶段的老师,由于没有经历过专业的培训,所以很容易把幼小衔接课程变成提前教.直接拿小学一年级上学期的知识,教给孩子,最终的结果就是死记硬背的去学,不仅学不到任何思维,最终让孩子对学习完全丧失了兴趣.

b、什么是思维?

孩子在学习的过程中,不仅能做出来答案,更可以讲的出来.为什么这样做,为什么这样算,会做不会说,等于不会.

c、幼小衔接阶段需要学习的思维包括哪些内容?

幼小衔接阶段要非常注意培养孩子的思维包括:逻辑思维(根据已知条件推断出必然结果的思维),追因式思维(根据结果,到推出原因),充分表达能力(根据自己的目标,整理出理由,并且可以流畅表达的能力)

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