每年的四六级和考研期间，学英语就会成为一个社会热点，今年六级的翻译题中涉及到几种植物的专有名词，引发的吐槽甚至上了热搜。四六级和考研英语为代表的国内英文考试，和以托福雅思为代表的国外考试究竟有没有区别呢？我们都知道肯定有，但是具体的区别是什么？很多人并不清楚。
　　首先我们要排除词汇量的区别，因为不管国内考试还是国外考试，都是根据应试者的水平划分等级的，他们各自有不同等级的词汇量要求，拿二者的词汇量要求作比较根本就不成立。
　　抛开词汇量不说，那么剩下的显著的不同就是题型的区别。托福雅思都是分为”听、说、读、写“四大块，而国内考试普遍没有”说“这块，但是多了”翻译“这一项。这个安排是合理的，毕竟四六级是考人，而翻译是英语实际能力的一个重要体现。
　　实际上这些年国内考试的改革一直是向雅思托福的题型靠拢的，比如曾经的经典题型，考研英语中依然存在的“完形填空”已经被四六级摒弃，但是这个趋势不能掩盖两种考试本源上的分歧。
　　我们真正对比国内国外两类英语考试的试题就会发现，在国内考试中占有极大比例的语法考试，在国外考试中根本没有。同样是阅读题，国内考试往往会测试一些固定的动词短语的搭配，如look后面必须用at，in order 后面必须得填to一类的题，这种语法题的巅峰形式就是“完形填空”。这些在托福里完全没有，托福阅读会问你这篇文章的主旨，会问你文章中为什么说这句话，但绝不会问你哪个单词后面固定搭配哪个介词。
　　这其实揭示出来了两种考试本源性的分歧：国内考试是由教育部牵头，高校英语学科的教授进行出题并实施的考试，英语专业的教授们一生都在研究英语这门学科，不可避免地给国内英语考试增添了很多学术性内容。而国外考试，拿托福为例，是由第三方机构ETS组织出题的，它的目标很简单，就是让来美国的外国留学生在美国能正确的用英语，在课堂上能听懂课，在课后能读懂书，在生活中遇到问题能找人求助，这就够了，在这些场合是不会有人需要你明确地说出哪个动词后面必须用哪个介词的，而需要你综合的理解和输出思想的能力。
　　也就是说，国内考试会考察你对英语这门学科的学术高度，而国外考试只考察你对英语这门技术的应用程度。
　　国内考试玩学术，国外考试玩技术。
　　对英语教授之外的绝大多数人来说，英语明显是一门技术，而不是学术。它是我们通过文字语音接收信息和发送信息的一个工具而已，我们玩熟这门技术就够了，并不需要知道这门技术是怎么发明出来的，就像梅西C罗只需要把球踢好就行了，并不需要知道足球的制作工艺一样。
　　学术化考试是“哑巴英语”的诱因
　　国内的学术化英语考试是制造“哑巴英语”的一个重大诱因。比如说小时候学过“上车”这个动作，可以有get in 和 get on两种说法，老师会告诉我们：“如果车很大，人能够站在里面，就用get on，如果车很小，人在里面只能坐着就用get in。”是的，根据这个规则我们可以在考试的时候看句子里上的是bus我们就填on，上的是car就填in，把题做对了，得了分。但是如果我买了一辆奔驰轿车，发动机有毛病，我需要去4S店爬到车顶上去，那这就不是“get on the car”了吗？如果是以前的学术性英语，你想表达的这个意思的时候会在明明是轿车必须得用in但是却明明没有in的矛盾中卡在那说不出话来，俗称哑巴英语。
　　而国外考试则完全不同，阅读听力强调的是“理解信息”，而不是语法规则，口语写作强调你输出的东西的“intelligibility(可理解性)”，而不是语句多么优美，发音多么纯正。托福口语部分要求甚至强调：“我们理解大家来自不同的文化，会有不同的口音，但是只要你的口音不影响你的语言的可理解性，也一样能得满分。”作文也有类似的声明：“我们理解考试时间是有限的，所以少量的拼写错误是被允许的。”也就是说，即使你的普通话有浓重的广东腔，但是这绝不影响你是一名人。
　　这种实用性的出题策略也导致两种考试的参与者不同的英语能力，国内考试往往制造出来很多高分却说不出话的哑巴，要么就是满嘴翻译句式的“Chinglish Speaker”，然而通过学习托福并取得高分，你会感觉到自己使用英语的能力切切实实地提高了，一个人去美国也不怵了。
　　所以，如果你真的想学习，英式英语就去学雅思，美式英语就去学托福，因为这是真正的英语。