想要青少年打好日语基础就得以基础为本，基础为先，在有效的学习方式方法指导下，在语音、词汇、语法、功能、话题等语言知识范畴方面花大功夫，下大力气，以达到量的积累。即使掌握了行之有效的学习方式和方法，也要重复千遍、万遍，要明确功夫和方法之间的辩证关系。不要怕重复，重复是正常的。要多重复，没有重复，熟能生巧的技能就无从产生，没有温故也就无从有对新的获知，这也是一个从量到质的转变与飞跃的必经之路。
　　语言学习，听说从教育心理学的角度看，青少年打好日语基础学习的方式可分为接受和发现两种。听、读是接受的过程，说、写是发现的过程。如果是一个初学者，先得掌握基本的词汇，练习一个一个的音标发音，记忆一个一个的单词和句子，朗读和背诵一篇又一篇的短文，同时，将上述所学到的语言要素进行听力练习，要仔细认真地听，仔细认真地辨别，不放过一个感觉模糊的音标、单词，辨别清楚句子里的每个单词，并熟练朗读和流利背诵文章的内容，来回反复，不怕重复，直至全部弄懂。无论在学校学习日文，还是自学日文，这种打基础阶段学习方法和功夫的磨练，对今后的攀高是大有裨益的。
　　青少年打好日语基础写作属于创造能力的发挥青少年打好日语基础写作与中文写作一样，一般的议论文写作分为3个阶段，即打腹稿、草拟和修改。其写作模式就是围绕一个中心思想来回反复阐述。一篇结构好的文章，应该分开头、中间和结尾3大部分。在开头段说明自己的观点，在中间部分说出支持自己观点的理由，得出结论。此写述有力、结构清楚，是通常约定俗成写法。常见写法的结构为5段轮式结构：第1段，提出观点;第2段，理由段1;第3段，理由段2;第4段，理由段3;第5段，让步段;第 段，结尾段，得结论。如同口语训练，在开头段的3个部分：引题，说出自己的观点，引起下文，以及各理由段主题句前的连接词，让步段段首的连接词，结尾段都有一些固定的句式应注意归纳总结。翻译是青少年打好日语基础语言学习和应用的重点。
　　无论是汉译英，还是英译汉，都需要极其审慎细致的学习态度。应通过精读课打下坚实的基础，将翻译理论以及翻译技巧应用到翻译实践中。在翻译实践中，依据两种语言共同特点与不同特点，无论词或句点，采用对应形式，应对应翻译，即回译方式，或遵循灵活的翻译方式去翻译。任何事物都有其灵活性，翻译语言更是如此，依据特定的语境，应用不同的翻译技巧，采取灵活掌握方法，视其表达效果而定。传统翻译讲究“信、达、雅”，而其中“雅”就是讲求语言的审美效果;“雅”就是追求语言的表达效果;“雅”就是为你提供了大胆发挥、灵活掌握的空间，同样一句话，可以有不同的译法，反复推敲、对比、修改，取其上乘。不要被繁复的理论或技巧束缚了手脚。翻译的好坏，取决于两种语言掌握的程度，如果两种语言学好了，翻译起来则得心应手，游刃有余。
　　总之，接受式学习方法和发现式的、创造性的帮助青少年打好日语基础语言学习方式是互为补充缺一不可的。要善于观察、发现、总结、掌握行之有效的学习方法，采用积极主动的学习方式，充满热情地、兴趣昂然地进行学习.必然使青少年打好日语基础语言学习获得更好、更快的进步。