英语对孩子来说重要吗？
　　英语课程对孩子的未来发展具有重要意义.学习英语不仅有利于他们更好的了解世界，学习先进的科学文化知识，传播文化，增进他们与各国小朋友的相互沟通和理解，还能为孩子们提供更多的接受教育和职业发展机会。学习英语能够帮助孩子们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。
　　英语，何时学？
　　早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格。广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
　　目前，对于“学英语应从娃娃抓起”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。我个人看来，在有条件的情况下语言学习越早越好，2—6岁较为适合。因为2～6岁的幼儿正处于语言发展的关键期，记忆力特别好，模仿力强;而且胆大，敢说，不怕说错，并且当自己会说几句简单的英语句子后，感到特别高兴、特别自豪。因此，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。此外，英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。
　　从大脑的发育情况来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大以后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。
　　从先天语言的机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言机制”(简称LAD)。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。
　　为什么掌握双语的人会具有这种优势呢?原因在于双语者在处理两种语言的过程中，会形成了较强的联想能力。比如：在面对某种物体时，汉语/英语双语者的大脑中可能会出现两种不同语言的词汇，如“树”和“tree”、“公园”和“park”、“嘴”和“mouth”。
　　幼儿学习英语的好处
　　(一)幼儿学习英语受母语干扰小， 从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。
　　(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野
　　(三)幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用较为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。
　　值得注意的是，少儿英语的学习应该是寓教于乐的，此时孩子英语的目标应该是以熟悉，接触，日常口语，简单单词为主，至于语法，可以以后再学，此时对于孩子的学习应以鼓励为主，不应给予太大的压力，以免造成厌烦心理，影响以后的学习。