当家长选择道馆让孩子学习跆拳道时，刚开始对道馆肯定是不完全了解与信任的，这就需要道馆与家长及孩子建立信赖关系并顺利度过磨合期。那么在磨合期怎么快速与家长及孩子
　　建立信赖关系呢？
　　学员在来道馆之前，可能从来就没有锻炼过，锻炼过可能也就是学校玩耍过程中的追追赶赶。所以在训练初期，教练要把握训练的强度，不能一开始就做太多的跑跳运动，要遵循循序渐进的科学原理。
　　特别是有些教练自身是武校专业队各方面出来的，拿当初教练训练他们的一套方式去对待没啥基础的学员们，这是很不科学的，无法符合小孩的身体发育特点。如此，只会让孩子感觉劳累、疲乏。训练内容，以简单易学为主，一开始上难度动作，孩子学不会，会打击孩子练习跆拳道的信心。来道馆练习的孩子中，有对跆拳道感兴趣的，也有不感兴趣的。感兴趣的，教练要使孩子持续的保持兴趣感，没有兴趣的孩子教练要让其产生兴趣。
　　兴趣的培养，是教练个人魅力的表现。
　　首先，教练要先认可孩子们，孩子们才会认可教练。这个道理很简单，要想取之必先予之。如何认可？无非就是训练多关注，多表扬。刚来的新生，一件事就是快速记住孩子的名字。在他不知情的情况下记住他并叫他，孩子会很高兴的。
　　再次，简单易做的趣味性跑跳动作，僵尸跳，老虎趴，蜘蛛爬等等，同样会很有乐趣。教练要懂得把握课堂气氛，也要适时的幽默一把。让学员害怕不是威信，威信不是靠每天绷着个脸练出来的。威信是靠自己的言行举止，说一是一，说二是二执行出来的。
　　为啥要以礼仪教育为主？因为这是容易学，容易掌握，见效孩子成长，让家长认可的一种方式。孩子来道馆上一节课，道馆教授孩子跆拳道礼仪，并安排作业（回家跟教练说再见，跟爸妈说辛苦了等，很简单就能做到的，有孩子不好意思，那就回家写纸条）家长来接孩子，孩子不管是向教练说再见还是跟家长说辛苦了。家长都能感受到他的孩子在进步，懂礼貌了，这才一节课。长期以此，家长就慢慢的认可了道馆。
　　沟通包括与孩子的沟通及家长的沟通。与孩子沟通是为了了解：孩子的性格是内向还是外向？孩子学习跆拳道的目的是由于在学校被打想报仇？还是由于体质素质较差想锻炼身体？孩子的心理特征是什么？自卑还是多动？方方面面了解了孩子的情况后，教练才能更有针对性的教学，做到因材施教，而且还能让教练与孩子在不断沟通中，关系变得更好。
　　与家长的沟通是为了了解：孩子在家庭学校的表现是好是坏？是否进入叛逆期？了解家长对孩子学习跆拳道的要求是为了锻炼身体？学习礼仪？强化意志？进行挫折教育？或是其他目的。同时也是向家长反映孩子在道馆内的训练学习情况，哪里需要加强？哪些得到进步了？又或者有哪些值得表扬的地方等等。
　　总之积极有效的沟通，能帮助孩子和家长更了解道馆和他们自己，沟通好了，与他们的关系就会转为良性互动，磨合期就会更快过去了。