托福听力对话中，大家也会面临着一些备考难点。但是在刚开始备考的时候，小编还是建议大家多了解一下对话的内容，这样能够辅助我们更好地提高分数。下面就是详细的内容介绍。
　　一、了解对话的特点
　　在托福听力对话部分，经常会出现特殊疑问句wh一类题型，包括：what、when、where、who、why、how，或者一个由这些词组成的疑问词组：what time、what place、how much、how long。在选项中经常会出现这些词汇，大家一定要弄清楚题目是怎么问的，然后再进行答题。听力对话文章中会出现一问一答的情况，只有在这些问题回答中掌握关键信息，才能轻松地答题。
　　二、对话的分类及出题点
　　托福听力conversation部分大致可以分为2个方面的内容：一个是学生与老师的对话，也许场景是学生对老师询问作业、论文提交等;另一个是学生和学校的其它工作人员的交流，场景往往是图书馆、食堂等。
　　在托福听力的对话部分也会包括主旨题、目的题、信息连接题和重听题。对话中，说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的。因此在托福听力对话部分所考察的点都是跟问题或者解决问题的建议相关。在对话中也会涉及考生再听一次部分对话或讲座的内容，之后会听到问题问及说话人的目的。这个和讲座的出题点没有什么区别，虽然考点都一样但是侧重点有所区别。
　　三、科学的练习和答题方法
　　1.在托福听力中，对话和讲座的练习方法不一样。在练习对话的过程中要边看听力材料边听，这样做的目的就是熟悉美音和听力的速度，为以后打基础，然后开始做题。经过对托福听力对话部分的大致了解，就可以按照托福听力考试的正式要求来听了。接下来可以通过对话题的汇总，按照类别来听，听的过程中边听边抄，多积累背景知识，提高听力的能力。
　　2.可能考生们针对conversation部分的答题方式有了一定的了解，它是问答方式，一般一篇conversation可以分为3个部分去听。
　　a.开始的地方即双方的简要问候，慢慢地进入至问答的模式，渐渐地深入，刚开始的时候只简要地询问一些目的性的答案。
　　b.随着了解的深入，同时逐渐地过渡到互相讨论的阶段，此时大家就要注意了，在大家回答一个目的时，通常目的是展开，亦或是需要对方给出具体的解释，亦或是要求对方阐述自己的建议等。
　　c.在conversation中的这个阶段，考生们通常都会针对老师的问题做对应的回复，那么这个阶段就是阐述接受者对提出来的建议作出相应的态度和描述。此时双方会阐述自己的观点，然后确定目标与态度。这时考生要注意的是，通常情节展开都是一步一步的过程。
　　若你在听conversation的过程中抓住了这些重点，那么你就可以在听完之后轻松地答题了，自然你的托福听力成绩也就不会很低了。
　　3.关于对话类笔记
　　因为是两个人对话，而对话内容一般都是与problem-solving有关，建议可以把笔记分成左右，一边是学生一边是教授，这样就一目了然了。
　　在记笔记时，大家要注意：
　　a.内容要简短，抓重点。
　　笔记不是字数越多越好，很多人都经历过记了一大堆东西后，发现还是做不对题目，因为得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽略了。
　　b.只要自己看得懂就可以了。
　　按自己的思路来做记号和写单词，只要自己看得懂就行。不要因为记笔记而忽略听听力。
　　4.在托福听力对话中，场景法是一个解决听力对话部分的有效方法。通过归纳美国大学生活的各个场合及其典型的对话内容发现，仅凭几个词就可以知道整个对话或演讲的大体内容，从而得出(甚至猜出)正确答案，这就是场景法对托福听力对话答题较大的好处。托福听力中的有些题目仅凭听清楚每个单词的字面意思是不够的(很多时候甚至是不必要的)，你还必须生动地想象出对话所发生的具体生活场景，才能保证听力题目的正确性。