高中英语语法学习方法:积极主动归纳总结语法规则;要善于从错误中学习，注意纠正错误，从错误中学习;不要被语法术语困扰;注意语法在交际中的使用。

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一、高中英语语法怎么学好

1. 积极主动归纳总结语法规则。英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。

一般来说，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。

例如动词不定式和动词-ing形式都可作宾语，归纳后可知高中有少数动词后只能跟动词-ing形式作宾语，它们主要是mind，miss，enjoy，admit，avoid，finish，escape，practice等。

2. 要善于从错误中学习。学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。对于教师批改过的作业，一定要仔细看。

在口头交际中，不能完全不顾语法，但也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力。

3. 不要被语法术语困扰。在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。

学习者如果遇到难以理解的语法术语，请教老师比较好，看有没有其他解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的学习者难以理解。

其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等;形容词性从句一般指定语从句。

4. 注意语法在交际中的使用。学习语法最终是为了在交际中使用语法。在日常交际中，有时会为了尽量快速准确地达到交际效果而放松对语法规则的要求。

二、高中英语听力提升技巧

1. 抢时预测。快速浏览试题及选项，预测文章的内容和答案。

听录音时，验证一下自己的预测就可以了。同时由于选项及试题里的短语句子可能会在听力内容里有所体现，因此认真读题还能提高听力的质量。

此外，答完小题后马上快速浏览下一小题，否则会跟不上，找不准，最后势必心情急躁，影响下面做题。

2. 准确作答，克服犹豫。对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3. 边听边记，抓关键信息。听录音时，重在听懂对话的主要信息和内涵，排除冗余信息。要注意捕捉所涉及的人物( who)、事件( what)时间( when)、地点( where)、原因(why)，方式( how)、程度(how long ，how soon ，how much)、数字(how many ，how much) 、选择( which)等，并且边听边把要点及回答问题的关键词记下来。

4. 整体理解。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清并理解每个词，要把重点放在听关键词即实词上。

5. 注意首尾句。文章的首句往往是对短文内容的概括，如讲话的目的、主要内容作者的论点、故事发生的时间、地点及事由等。

三、高中英语怎么快速提高

1. 抓基础。高中英语的基础主要包括2方面:单词和语法，复习的时候，千万不可舍本逐末，放弃词汇和语法的学习，一开始就泡在题海中。如果没有词汇和语法做基础，做再多题都白搭。

建议:

(1)先掌握高中英语词汇(包括音标、近反义词、单词用法等)，同时学习语法(包括语态、语句和语词等)。

(2)在此基础上，先针对词汇和语法的考查做专项练习。

(3)等到前2步完成之后，最后开始多方面的训练，在此过程中依然要狠抓每一个知识点。

2. 划重点。做好知识点的梳理，划出重点，排好先后顺序，然后依次学习。

建议:

(1)关于单词。按考纲词汇划出重点单词，由主要到次要，分步记忆。让大家自己去整理、划分，显然不切实际，至少时间上也不允许。

(2)关于语法。把课本及练习题中老师做过板书或者多次强调过的语法知识整理出来，边做题边记忆，边记忆边理解。

3. 重错题。一定要注意错题的收集，不管是随堂练习，还是考试试卷，但凡做错的题，都要及时整理出来，并一一改正。

建议:

(1)错题归类:用不同的字母(如A、B、C等)做标记，将错题按种类归到相应的字母下面(不要写答案和解析过程)。

(2)错题更改:先用铅笔做1遍，然后对答案，改正;之后擦掉答案，过1周左右，再做1遍，多次重复，直到错题被解决为止。

4. 弃偏题。过难的题型，要舍得放弃，对于英语基础好的同学，如果时间充足，可以适量做做，但不要沉迷其中;基础不好的同学，要以基础为主，果断放弃偏题。

建议:

(1)做题以试题为主，尽量少做或者不做模拟题。

(2)经过自己深入思考，以及和同学讨论之后，依然不懂的习题，直接跳过。