英语口语的提升可借助这些方法来实现:一是扩大词汇量;二是学会以短语或者意群来记忆单词;三是改善自己发音;四是学习英语的自然表达。

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一、高中英语口语提升方法

1. 扩大词汇量。每天学习单词，这是扩大词汇量的好办法。制定一个合适的目标:可以是三个或者十个日常词汇。即使你每天只有学习一个单词的时间，那也值得尝试。每天学习一个单词，一年之后你就会学到365个新单词。

把学习词汇的数量写下来以此频繁提醒自己。如果你有语言学习伙伴，和他一起分享这样她就能监督你的进步。

一些学习单词的好资源要视你的日常习惯而定，如新闻，歌曲，电视节目。如果你爱听音乐，听歌的时候多看看歌词并把不认识的的单词记在笔记上。

2. 以短语或者意群来记忆单词。以一群来记忆单词很重要。例如，你认为饮料是一杯葡萄酒，一杯啤酒，一杯茶或者一杯咖啡等等。学习这些短语远比只学习红酒，啤酒，茶要好得多。

你会因学习相关词汇而受益。在一个阴月里，月亮会有四个变化过程:新月，满月，残月，月亏。同时学习这四个新单词会更加有效。

3. 改善发音。你可能认识很多单词，但是如果你无法正确的说出它们，别人就听不懂你在说什么。这样一来，记单词似乎就是在浪费时间，对吗?

当使用在线词典的时候，例如Macmillan和Merriam-Webster，要充分利用那个发音的标志来检查你不确定的发音。在视频网站上，有英语发音的教程，它们会教你美式英语发音的方方面面。

当你做好准备去挑战，那就尝试一下绕口令吧。

4. 学习英语的自然表达。能够说出单个的英语单词很棒，说得流利的秘诀就在于句子的表达方式。无论何时，当你读诗，听歌或者看有趣的情景喜剧的时候，都要注意以下几个方面:

连读。要注意以英语为母语的人是怎样连读单词的:把两个音连在一起从而使其中一个音消失或者为了更加流畅的表达而改变一个音。

二、高中英语口语怎么考

高中英语口语考试主要分为两部分:

第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。

第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。

考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。

三、高考英语口语答题技巧

1. 把握好开头和结尾。俗话说“好的开始等于成功的一半”，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。

尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离;并调整自己的呼吸，让声音和气息达到好的状态。

2. 突出主题，注意连贯性。在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，去拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅。

要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。

在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当地发挥，以确保复述的完整性、连贯性和生动性。最后再检查语言中是否存在语法错误。

在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。

3. 抓住重点、准确简洁。提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，反而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。

建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。

回答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。