在小学英语教学中，英语教师应特别注意“以新带旧”教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，也要让以前的语言知识点得到相应的巩固。下面是小学生英语写作如何提升的内容，一起来看看。

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1.注重词汇积累，掌握简单句型

一篇用中文书写的文章一般包括字、词、句、段。同样，英语作文也要注意单词和句型的使用。因此，在小学英语教学中，英语教师应特别注意“以新带旧”教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，也要让以前的语言知识点得到相应的巩固。

同时，适当地教一些课本之外的常见单词和句子，自觉地帮助学生扩大词汇量，这对写作是非常有益的。当然，不同阶段的写作训练应该有不同的侧重点。

2.多读，多记，培养语感

教师应打破常规教学，将作文训练渗透到日常教学活动中。当教授新单词或短语时，可以鼓励学生用这些短语造句。学生可以通过练习加深单词或短语的运用，在写作文时也会自觉或不自觉地拿来运用。

例如，在学习了对话和练习了关键句型后，除了让学生背诵之外，还可以让学生抄写课文，并鼓励学生大胆使用之前学过的句型。让学生在学习新知识的同时，不时地运用旧知识，帮助学生更好地综合运用语言知识。学生只有多说，才能增强语感，提高写作能力。

3.进行模仿写作训练

教师要注重培养学生的阅读能力，提高学生的写作能力。可以训练学生根据课本上的阅读材料进行模仿写作。例如，课本上有一篇关于某人上周末做的事情的文章，通过这篇文章，学生学习了现在进行时，一般现在时和一般将来时。

针对一些学生容易混淆时态和动词用法的情况，可以要求学生模仿范文，通过改写人物或事件内容来写关于自己的周末。因为每个人都对自己的周末很熟悉，所以很容易完成写作任务。模仿写作训练可以帮助学生更容易地掌握写作技巧。