英语学习的“交际策略”

　　英国语言学家R. Ellis在给“交际策略”下定义时，提出两个关键性的概念，一是:交际策略是人们有意识地去使用的，二是:交际策略的目的是解决具体交际问题。

　　学生在运用所学语言知识时不可避免地要遇到这种交际上的障碍，这时我们不妨来学习一些交际策略，以弥补我们语言上的不足。

　　交际策略大致可分两大类:回避性策略(ReductionStrategy)和成就性策略。前者是指学习者在运用目的语进行交际而出现障碍时，可采用回避的办法绕过所不会运用的语言知识.这样，运用者可能丢失部分原定要传递的信息，例如，如果学习者想表达“我喜欢打网球”这一概念，但不知“网球”用英语怎么说，于是本来想说的“I like to play tennis.”被讲话者改成了“I do sport. ”（我搞体育活动)，这样原要表达的信息被减掉很多，后者是指讲话者在遇到此类问题时不是回避不谈，而是想办法采取各种措施来弥补这种不足。例如，讲话者想表达用吸尘器打扫房间这一信息，但不知吸尘器用英语怎么说，这时可采用释义的办法把“吸尘器”这一概念表达清楚: I clean myhouse with a... something that sucks in air.

　　因此，在学习过程中，学些交际策略无论是对课堂上的模拟交际或对实际生活中的实际交际都是大有裨益的。

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