儿童学习动机的培养策略

　　(1)进行学习目的教育，帮助学生明确学习的意义。进行教育时要避免空 洞说教，尽量适合学生的接 受能力。例如，通过讲故事、看电影、参观 访问、召开主题班会等形式，来启发学生学习的自觉性，帮助他们把社会的需要转化成为自己学习的需要，树立正确、稳定的学习动机 ，引导他们把自己的学习同祖国的建设、人类的未来联系起来。

　　（2）改革教学内容和方法，精心设计教学活动.只有教学内容新颖 、组织合理、教学方法生动活泼，富于改革和创新精神，才能调动学生学习的积极性，满足他们的求知欲望 ，激发他们进一步学习的动机。相反，因循守旧，里守成规，不愿在教学内容与方法上多下功夫，就会使 学生的学习动机处于疲弱状态，甚至导致厌学情绪。（汉普森英语/member/）

　　(3)正确评定学生的成绩，提高学生学习的信心。学生取得优良成绩，要及时表扬，使学生产生成功感，这会反过来强化学生的学习动机。教师对学生进行课堂提问、考试 测验、作业检查，都要让学生及时了解结果，使学生看到自己的进步，增添进一步向上的动力。多次失败 往往会使一些学生产生焦虑、自卑等消极情感，兴趣低落，甚至逃避学习，教师对这些学习挫折较多的学 生应加强辅导，布置力所能及的作业，批改作业时适当照顾他们的情绪，避免笼统地给予否定，有时甚至 可以“笔下留情”，使其在保持自尊和它信的基础上逐步提高学习技能，这对于激发他们的学习动机大有 好处。

　　(4)坚持表扬为主，辅以适当的批评。研究和实践均已证明，表扬比 批评更能激发学习动机，但是过度表扬也会产生消极后果。所以，教师应坚持以表扬为主，辅以适当的 批评。表扬时，应在肯定成绩的基础上指出继续努力的方向，使学生保持清醒的头脑，批评时，应首先肯定学生的进步，然后再指出其存在的缺点与问题，鼓励他们奋发向上，改过迁善。只要理念正确，方法得 当，就能有效地激发学生的学习动机，使其朝着健康的方向发展。

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