BTEC外审的工作方法

　　(1)抽样:在内审抽样的基础上进行。

　　原则:抽查内审已抽查过的学生课业、教师手册等。在BTEC课程刚刚起步的学校，应对所有教师手册和学生课业进行抽查。

　　范围:课程计划、大纲的执行情况;各门课程课业计划进度与完成情况;学生完成课业后的等级评定概况与对获得优、良、合格的部分课业抽查;内审员工作状况;教学小组活动状况;学生学习资料夹的证据积累状况等。

　　(2)资料搜集与分析:外审员要广泛搜集与BTEC课程教学过程与效果有关的各种资料。包括:课程进度表，课业行动计划，教师评定等级的证据，学生自我评价状况，教师反馈的意见，各种会议记录。 学校自评报告，教师培训需求等。在广泛搜集资料的基础上，每学期还应深入课堂观察教学活动状况 ，召开任课教师和学生座谈会，进行系统分析，抓住主要问题，帮助学 校和内审小组改进工作。

　　(3)会议研讨:外审员与内审员一起开展各种专项课题的研讨，深入 开展教科研，使BTEC课程教学模式不断成熟与发展。

　　（4）督导与审核英国Edexcel(英国艾德克斯国际教育基金会)委托北京市人民政府教育督导室负责对北京地区各职业学校开展BTEC证书课程教学的质量监控。

　　英国Edexcel每年派出外审员到开展BTEC证书课程教学的学校进行外审。北京市人民政府教育督导室每学期要进行质审核。督导室 的质量审核包括:学生课业抽祥，对教师、学生和内部审核员的调查反馈 ，各校内部审核制度的执行状况等。教学运行确保状况审核工作完成后 ，督导室要对各校BTEC课程教学质量状况进行反馈和及时的督促、指导 ，同时也向委托方进行信息反馈，沟通情况。

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