当前在职研究生培养中存在的主要问题
1.授课时间难以确保,论文质量堪优。因“工学矛盾”,有的 在职研究生.只得回原单位完成学位论文,而非省级以上的教学科研单位是很难 有条件提供给研究生完成高起点、高质的硕士或博士学位论文的。有的在职 研究生为了确保论文的完成,又要兼顾单位工作任务的完成,只得单位、学校 两头跑,间歇性地进行论文研究工作,难免顾此失彼,论文工作缺乏连续性, 论文质量难以确保,更有甚者,个别在职研究生的课程论文和学位论文花钱“ 请人代劳或请导师完成,自己根本不懂研究的目的和意义,答辩时也往往不 知所云,“所答非所问”。
2.培养单位疏于管理,人为影响培养质量。由于大多数在职研 究生具有一定的社会地位和影响,属于“仕而优则学”之类,他们与学校、 与任课教师、与导师、与管理人员有着各种各样复杂的关系,任课教师、导师、 管理人员、甚至学校领导明明知道这些研究生在课程学习与考核、论文工作方面 不能达到学校规定的要求,一些学习环节没有完全到位,但碍于面子,睁一眼 闭一眼,抱着“放一马”的思想,有意无意地放松对他们的管理和质要求。
3.师资不足且水平参差不齐。近20年来,我国研究生队伍迅速 扩大,尤其近3年,研究生招生规模每年均以30%的速度增加,规模的扩张促 进了研究生教育的发展,但导师队伍建设落后导致导师与研究生比例失衡, 不少培养单位放松了对导师的遴选条件,原有的部分导师知识更新速度跟不上 时代的发展,知识结构老化,导致研究生师资队伍的质量出现下滑,更有一 些导师不珍惜学术名誉和学术道德,把指导研究生当作增收梁道,多多益善。
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