考研英文信函基本写作流程
　　根据《英语大纲》的要求及历年真题题型可知，考研英文信函主要是考查称呼、正文、结束语和署名四个部分的写法，基本不涉及信头、信内地址以及附言和附件的内容。其中，称呼、结束语和署名也基本上是固定的，但有时也需根据实际情况对称呼部分做些变化。例如，对于不熟悉或不知道称呼的人可用“Dear SomeoneConcerned"。因此，考研信函实际上是考查考生如何以适当的语义和语气来表达固定情景内容的能力。 　　正文基本上可以依照以下“三段式”的写作流程来进行: 　　首段:客气套语并根据所给情景表明身份和写信的目的 ↓ 　　中间段:组织并充分表达所给情景的全部内容 ↓ 　　结束段:再次点明目的或进行强调并以常用套语结尾 　　首段中，无论是何种信件，哪怕是怨气极大的抱怨投诉类信件，也必须首先要有表示客气或问候的套语。这一点必须要引起考生的重视，不能一落笔就怨气冲天，这样就违背了写信进行沟通或解决问题的目的。其次，要根据情景清楚地表明自己的身份。 　　这是以下全部内容得以展开的基础，更是遣词造句和表达语气的基调。切忌不明情景身份而随意发挥。再次，首段中还必须要表明写信的目的。这是整个信件的主题和第二段阐述的中心内容，也是区分信件类型和判断语义分寸和语体色彩的一个关键依据. 　　中间段要在字数限制的范围内恰当组织并充分表达出所给情景的全部内容。该部分是整个信件的核心，要从内容上概括所有情景或提纲的要求，并依据具体情况而做一些适当的拓展，以丰富信件的内涵。此外，考生还要注重尽量以富于变化的表达形式来展现信件的完整内容，用词上要尽量避免重复，句式上可长可短，语法上注重灵活多变，语气上主被动兼用等。尤其需要注意的是，不可以直接抄写情景或提纲中的表达方式，而要做适当的句型变化或同义改写。这部分能体现考生的语言组织和表达能力，是评卷老师阅卷的重中之重，千万不能出现低级、明显的措辞、语法错误。 　　结束段可再次表明写信的目的、提出希望或祝愿，并以套语结束。除了套语之外，结束段必须要重申或强调写信的目的。这既是完善结构的客观需要，也是呼应内容的必然要求，更是画龙点睛之笔，可给阅卷老师留下一目了然的清晰印象。

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