自闭症,它是起源于婴幼儿的一种精神发育障碍性疾病,那么这种病,它以-交往障碍,交流障碍,还有就是兴趣的狭窄,刻板行为为主要行为特征的疾病.自闭症又叫孤独症,主要表现为不爱说话、不合群、兴趣爱好单一、行为重复刻板、不听指令等等
    引起自闭症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激.我们要做到早发现、早评估、早干预,年龄越小、效果越好,等孩子大了再干预的话,改善起来比较困难

自闭症的表现:-交往障碍、语言沟通障碍,行为刻板,兴趣狭隘、智能障碍、感觉统合失调,如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调、言语失用症.

沟通出现困难:语言和正常人产生差别,在内容、逻辑、形式方面互不相容.看起平静,但内部活动很激烈,这种不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解. 2、精神受到伤害:整日里沉默不语、畏缩不前,导致对于-的适应能力受损、也使自我管理能力下降,生活技能方面获取不足,精神活动自闭. 3、智力受到影响:在学习方面表现为汲取新知识相对较慢,学习成绩落后.在生活方面表现为,和小朋友的相处中,常常手足无措,封闭在自己世界里. 4、预测能力变差:由于缺乏想象力和预测能力,无法进行思想建设. 5、常有不雅举止:经常在逛商场时会毫无顾忌地从货架上取出自己喜爱的食物后径直走出超市,甚至在公共场所撒尿等. 6、常有危险举动:往往不具备恐惧感,不能预料他们行为所产生的严重后果.因此,他们常有危险举动,把手伸进感兴趣的电源开关;把身体探出窗口观望;在高处行走攀爬,一些患儿在闲得无聊时还会出现饶头,撞墙等自伤行为.

自闭症教具箱可以帮助自闭症儿童边玩边学,在训练的同时能感到学习的快乐,改善自闭症儿童的情绪行为.自闭症训练教具箱内含十多种训练教具到学习的快乐,改善自闭症儿童的情绪行为.花样多,能吸引自闭症患者对教具的兴趣,从而有效促进自闭症患者的训练.从颜色、形状、位置等多种角度出发,让孩子得到认知的训练,内置团体项目,可以促进人与人之间的沟通,自闭症训练教具箱能锻炼孩子的逻辑思维能力和专注力.

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