1、能够赋予学生受用一生的综合能力

如果你将你的补习班定位为“辅导班”，它也永远只能扮演着辅助公立学校教育的角色。事实上，每一所补习班都应该是一所学校。在这所学校里，我们要赋予孩子的，不仅是他目前所需要的书本知识，更多的是要研究怎样的辅导教学能够让学生一直受用。让他在你的机构经过一年的学习，获得后期几年甚至几十年都受益的学习方法、思维方式、学习习惯等。

未来，你的机构一定是要站在学生的立场上，进行理科解题方法的总结和归纳，让学生能做到举一反三；从学生成长的角度上考虑，对学生进行文科综合素养的熏陶与培养，让他们能够自主涉猎文学并且养成坚持的习惯。

2.超出家长期待的交付能力

教育补习班其实就是：教育+商业。谈商业必有客户消费，补习班也如此。家长的消费带有期待，“物超所值”才会有更高的忠诚度。

超出预期的效果。家长想要什么？孩子的进步。成绩上的进步、日常表现的进步，所以，教学目标要定的稍高一点，教学效果完成得更好点。

超出预期的服务。教育是双向的，有时候我们确实无法左右辅导结果，这种情况下，极致服务也是一种交付能力。

3.承担一定的教育责任

补习班不是一门生意。“做好教育自然会有现金流”和“以教育之名唯利是图”都是做教育，能在未来十年走得更好的机构，无疑是前者。因为后者是商人，前者是教育人。

承担的教育责任不只是学生的辅导教学，还有学生背后的家庭和学校。不要小看自己的补习班，既然是做教育，就要与-形式的教育所有的相辅相成。好的家庭教育不用多干涉，但是明显不利于学生成长的家庭，我们是不是也有责任去引导？

所以，未来你的机构是要多科普好的家庭教育观念和知识，帮助家长和孩子一起成长，帮助他们的家庭成长；是要与学校的教育相配合，用专业与学校教育相衔接。

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