学数学,一定是学一种高效的思维方法,是掌握数学工具解决各种变式问题.掌握一种解题方法和解题步骤,就能通过这种方法解答各种类似的问题.通过这种方法,云聪数学不仅能帮助学生补差,也能帮助学生培优.

01云聪数学学习的优势在哪里?

和-学科相比,在传统的数学学习过程中,学生对老师的依赖性更强.在云聪数学学习过程中,更重视学生的自主学习能力,我们相信孩子有强大的自学的能力和自我成长的潜力.

孩子学习数学的辅导老师最好是数学专业的人才,但我们并不要求数学老师的经验值很高,我们只需要这个老师有20%的经验值.只要这个老师有基本的数学素养、知识基础和思维方法,能够帮助孩子把各个知识点串联起来,帮助孩子形成一个属于自己的知识体系和结构模式网络,就完全能够胜任孩子在云聪数学学习的导师.

可能有人会问,AI智能学习系统与教辅书的区别在哪里,最大的区别就在于,云聪AI系统由我们专业的研发团队历经多轮研发周期,系统吸收了本学科海量优质资源,并在纳米级的知识点之间建立多重网络链接,能够精准定位学生对知识点的把握情况;而市面上的教辅书鱼龙混杂,很多家长和学生没有比较高的鉴别能力,很难保证孩子的自学效果.

02云聪数学的产品优势之一:错题本

我们每个人在学数学的过程中,应该都使用过错题本.传统的错题本要靠我们自己去抄写题目,非常浪费时间,且效率很低.在云聪数学,系统能够根据学生的学习情况自动生成智能错题本.这个优势在于:

第一,能够提升孩子的学习效能,不用孩子手动抄写,节约大量的学习时间;第二,能够精准定位到学生错误的地方在哪里,避免学生主观查找时的失误或者抄错;第三,每个学生的错题本都是个性化生成的,每个人的错题都不一样,学生在对错题进行反复练习和巩固后,就能高效掌握之前没有掌握的知识,不会再遗忘.

03云聪数学的产品优势之二:全新的教育模型

在基本的教育模型中,有三个典型的角色,分别是教育方(一般指学校、培训机构等),孩子,以及家长.

在传统的教学模式中,教育方是负责"教"的一方,同时也是教学的主体,往往非常辛苦,有大量的工作去做,包括备课,教课,组卷,课堂管理,等等,常常疲于应对,分身乏术.

对于孩子来说,也经常是面对大量的功课感到压力很大,失去学习的主体地位,被动学习,很难自主安排学习进度和学习内容.

而对于家长,也是对孩子的教育感到无从下手,找不到好的方法帮助孩子改进学习,给孩子报了培训班之后很难看到效果.

在云聪数学的学习模式下,我们会把学习的主动性,交还给孩子手中,以孩子这个"学习者"为中心,老师只是教学的引导者和促进者,只要安排好教学管理,即可保障学习活动的顺利进行,不必再进行备课、组卷、学案设计等.且学习效果有保证,只要孩子跟着系统主动去学,就一定能见效.孩子在学习的过程中也是非常有自我效能感和成功的喜悦感的.对于家长来说,能看见孩子的学习效果,就是最大的收获.

04云聪数学的产品优势之三:同步模式与智能模式

云聪数学学习系统能够为学生提供与其所在地域相适应的同步教学材料,且能精准定位到学生目前所处的学习阶段.

在同步学习和测试的模式下,系统能根据学生目前应掌握的所有的知识点的学习材料自动生成学案或测试卷,以便其查漏补缺;在智能学习和测试的模式下,学习与测试的主体一般是已经学完所有知识点的学生,其中大部分是面临中考的初三学生.在测试时或生成学案时,教师根据学生所处的学习阶段选择同步模式或智能模式,系统将自动生成测试题或学案,以适应于目前学生真正掌握知识点的程度,为学生提供智能测试和学案.

首次测评系统还能自动生成智能化的测评报告,全面反映学生的学习情况.测评报告会将学生应掌握的知识点和已掌握的知识点一一罗列,学生对知识点的掌握情况一目了然.系统根据测评结果,为每个学生自动生成不同的、个性化的学习材料.

在学生自主学习的过程中,不需要老师进行指导.学生学习之后,可以在进一步的测试结果中查看到自己仍然未掌握的知识点,学习效果全程可视化.学习的一个阶段完成后,只需老师帮助学生对知识点进行梳理、分类,归纳总结,帮助其在知识结构模型中建立连接即可.此外,学生也可通过主动给老师讲述自己对知识点的理解,或给-学生讲解,来加深对知识点的掌握程度,巩固对知识点的记忆.这种学习方式能够减弱学生的老师的依赖,提高学生学习的主动性和自我管理能力.

云聪数学系统使用步骤

一

登录网站;

二

登录机构账号(账号唯一);

三

建立学员档案;

四

生成测试卷(注意根据学生情况选择智能/同步模式);

五

打印测试卷,发放给学生进行测试;

六

学生测试完成后,录入学生测试情况;

七

系统自动进行学情分析;

八

系统根据学情分析自动生成个性化学案(智能/同步模式);

九

打印学案,发放给学生进行学习;

十

系统对学生的学习情况进行反馈,反馈后打印下次学案,循环进行最后两个步骤,反复学习,增强学习效果,学习力螺旋式上升.

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