幼小衔-的存在就是帮助孩子能更好的适应小学生活，而孩子如何能够上好幼小衔接课程这就是需要各方面的支撑，其中就包括课时的设计，课时的设计为什么那么重要呢？因为每一个孩子的注意力都基本保持在十几分钟，更短的甚至是十分钟以内，你是否开办了幼小衔-呢？是否总是在为孩子的注意力太短而苦恼呢？那就是你的课时的设计出现了问题，那么课时到底应该怎么设计呢？可以看看祝博士教育给大家的建议哦！

祝博士教育是专门做安全托管、多种特色课程为一体的中小学课外辅导培训中心，涵盖午托、综合晚辅、一对一个性化辅导、语文/英语阅读作文、奥数、奥英、中小学全科提升小班、小升初、冲刺班、幼小衔-、书法培训等多种教育培训。在全国截止2018年5月有1200 多家分校，是一家品牌中小学课外辅导机构。

祝博士教育独创PDCA教学法，自主研发强大的学习平台，拥有安全控制、视频教学、在线辅导等众多功能，领先课外教育资源O2O (online To Offline线上到线下）教育辅导模式，不仅轻松帮助家长解决孩子的安全托管，辅导功课，提升成绩，更加关注孩子的习惯养成和素质培养，全心排解孩子成长的烦恼，培养21世纪高素质人才。

如何做课时规划呢？

一、危机渗透

1、通过学科方面纵向及横向的分析

2、非智力因素的分析，尤其是学习习惯及方法

3、师资的选派（老师都是一线在职教师，而且是最适合孩子的，中间为了不换老师；后期如果给孩子重新换老师，还需要再次了解孩子学习情况，这不是在耽误孩子的有效学习时间吗？）

二、抓住家长最大的需求点，首先安排必补科目，再适当扩科，既体现了我们全方位的服务，又可以在课时上延长

三、根据孩子的基础规划课时

1、基础中等偏下的孩子，必须经过学习3阶段，补漏--巩固--拔高，课时少了起不到明显的效果，方案设定为6个月以上。

2、基础中等的孩子，首先让孩子打牢基础，把重点科目提升为优势科目，绘制蓝图，引导目标学校。

3、学习中上等的孩子，通过目标学校引导长课时，优势科目提为亮点科目， 普通科目尽量拔高。

四、根据家庭经济实力

通过与家长的沟通，综合判断家长的经济实力及消费能力，结合孩子存在的具体问题在家长消费能力最大范围内给孩子规划课时，也就是把握住家长的最大接受度，这个消费能力是与家庭经济实力紧密相关的，只有准确判断出家庭经济实力，才能更好的判断消费能力。

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